如何教书，怎样育人？徐州高等师范学校的老师们这样说——

在人生的每一个阶段都给予孩子充分的关注和适当的教育方法，教育的路途漫漫，怀着一颗火热的心，在探索中前行，也许这就是《卡尔威特的教育》带给我的最大的启示吧！

——刘冰

“互联网+”时代的到来，让中国教育正进入一场基于信息化技术的伟大变革中，也给我们高等职业教育带来了新的生命力。“互联网+”时代的到来为我们创造了优秀的环境，如何通过“互联网+”让教育真正“辐射”到每一个学生，成为现代教育人的新使命。

——王昌学

教师需要不断学习和提升自己的专业素养和教学能力，以更好地适应教育教学的新要求和新挑战。通过大概念教学，我们可以帮助学生建立系统的认知网络，实现知识的迁移和应用，从而培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。

——张梅

在未来的教学中，我将更加注重数学文化的传承和弘扬。我将通过讲述数学史上的传奇故事和数学家们的探索历程，来激发学生们对数学的兴趣和热爱。同时，我也将更加注重培养学生们的数学思维和解决问题的能力，让他们能够在数学的世界里自由翱翔，探索未知的奥秘。

——孔繁晶

在未来的体育教学中，我将加强与学生的沟通，了解他们的兴趣和需求，设计更加个性化的教学方案，帮助每一位学生找到适合自己的运动方式。

——凌延

如何让同学们用英语来品味中国的传统古诗词之美呢？我们可以通过“一品”“二书”“三诵”来达成。一品，读诗词翻译的“意美”“音美”“形美”。二书，通过中英文双语书写并配画，来描绘文字之美。三诵，通过朗诵英文古诗，来感受语言之美。

——彭妍秋

我们的教学任务不是单纯教授书本知识，更重要的是使学生喜欢你所教的学科，培养他们学习的兴趣，教会他们学习的方法，使他们终生受益，这才是我们每位老师的根本所在。

——王菲

如何让孩子顺着其"天性"发展呢?孩子就像一张白纸，他们所听所见所经历的都会在白纸上留下烙印。我们对他们的教育方式，落在白纸上是永远抹不去的。所以，作为教育工作者，我们应该慎重对待与学生的交流和沟通。

——张媛媛

教师，不仅仅是传授知识的角色，更是引领学生成长、启迪心灵的重要人物。在这个过程中，教师需要具备丰富的知识储备、敏锐的洞察力、公正无私的胸怀和无私奉献的精神。教师的一言一行，都会对学生产生深远的影响，甚至会影响他们的一生。

——王万康

教师教会学生自主学习，要唤醒自发学习的意识，而不是满堂灌。要找到一些奖励和鼓励的办法，激发学习的动力，这比反复说教效果更好。所以在课堂上发现个别学生情绪低落，不是批评，而是课后找他聊聊，了解遇到的困难以及最近家庭发生了什么，帮助他改变情绪的不良影响。

——许建华

教育是什么？那就是发现并促进每个孩子潜能的自由发展。作为老师的我们，应该更擅长做倾听者、关怀者和鼓励者，不做干预者，让每个孩子自由发展，在有温暖和爱的阳光下快乐成长。

——高智怡

传统的老师教，学生被动的学是达不到好的学习效果的。如何能激发学生的学习热情，让学生们动起来，主动的学非常重要。如果我们能构建具有生活情境的学习场景，使学生能够在实际操作中掌握知识，那么就可以提高他们的学习热情，以达到生活化教学的目的。

——李雪

作为一名一线语文教师，在课堂上要积极探索语文课程思政教学的有效途径，以规范典雅的语言、生动感人的形象、追求真善美的情怀熏陶和感染学生，在日常教学中紧紧围绕学生成长过程中遇到的问题，呵护学生的心灵，教育引导学生将个人的发展与社会的发展、国家的前途紧密结合起来，充分发挥语文课程的思政育人功能。

——丁亚男

师者，传道授业解惑也！如今我已是一名从教将近二十年的的老师，我觉得教育的最终目的在于明智，通过现有的知识，让孩子学会正确的思考，也就是所谓的世界观、人生观和价值观。知识在于传递，当我们把知识交给了孩子，是给了他一个工具，让他可以用这个工具去思考、去创造。

——任冰

陶行知先生的“教育即生活”观点让我明白，教育的目的不仅仅是培养学术精英，更要培养能够适应生活、热爱生活、创造生活的全面发展的人。只有将教育融入生活，让生活成为教育的源泉，我们才能培养出具有健全人格和创新精神的一代新人。

——王珊珊