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“新生入学十讲”,为新生传递温暖和关爱

发布时间:2019年11月06日 | 作者: | 点击量:[]

为帮助2019级新生尽快适应新的学习环境,进入常规管理的正轨,进一步了解专业,让未来五年过得充实丰富,自新生入校以来,我校持续开展了“新生入学十讲”系列活动。

“新生入学十讲”即面向新生开设的十场讲座。今年的“十讲”内容,经过处室系部的深入调研,确定为师范生五年规划、一日常规教育、学习指导教育、安全教育、校史教育、图书馆使用、团的知识、心理健康教育等十个板块内容,既有生活常规教育,也有馆室使用介绍,更凸显人文特点,融入了较多的校园文化。

党委书记、校长曾宪安亲自为新生上课,以《传承“红专师范”文化,做新时代合格师范生》为题,向新生介绍了徐高师悠久的办学历史及近年来我校办学成果,对新生提出三点希望:一是心怀梦想,奋发有为;二是乐学善思,求真致诚;三是主动适应,珍惜时光。勉励同学们牢记立德树人使命,积极践行社会主义核心价值观,坚定不移跟党走,在未来五年里,明确目标抓学习,专心致志练本领,用所学专长奉献社会,做走在时代前列的奋进者、开拓者,让自己的人生价值在为国家为民族所做贡献中得到充分显现。

教务处处长杨铮主讲了师范生五年规划及学生学籍管理,引领新生树立五年成才目标。

图书馆林青馆长开设《天堂,应该就是一座图书馆的模样》讲座。

保卫处刘振永处长开设《安全教育》的讲座。

团委书记陈泽亚开设《共青团知识》讲座。

此外,艺术系书记郁光磊老师开设《师范生行为规范》讲座;张建良老师开设《虚心实力铸辉煌》校史及校园文化讲座;学工处刁俊程老师开设《新生心理健康教育》讲座。

学前系和艺术系还分别召开了全体学生会及家长会,讲述专业教育教学情况和发展前景,告知各位家长学校学籍管理的各项规定和制度,针对孩子们在校期间各方面表现反映出的普遍问题,提出并强调了学校共育的重要性,提出今后学习生活上的要求和期望。希望家长能够多督促孩子,多沟通多了解,时刻关注孩子的变化,及时与班主任沟通,共同携手,促进孩子的健康发展。

各班班主任也召开了主题班会,进行新生入学常规教育及学习生涯规划讲座活动,普及学生在校管理细则,联系学生的未来成长,给新生们上了一堂生动的人生教育课。

“新生入学十讲”活动的开展受到了广大学生和家长的好评,帮助新生度过入学适应期,为新生在学校度过有意义的师范生活奠定了基础,帮助他们树立准确的学习目标和人生目标,提升专业认识,对人生观、价值观的塑造起到了积极的推动作用。

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“新生入学十讲”,为新生传递温暖和关爱

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为帮助2019级新生尽快适应新的学习环境,进入常规管理的正轨,进一步了解专业,让未来五年过得充实丰富,自新生入校以来,我校持续开展了“新生入学十讲”系列活动。

“新生入学十讲”即面向新生开设的十场讲座。今年的“十讲”内容,经过处室系部的深入调研,确定为师范生五年规划、一日常规教育、学习指导教育、安全教育、校史教育、图书馆使用、团的知识、心理健康教育等十个板块内容,既有生活常规教育,也有馆室使用介绍,更凸显人文特点,融入了较多的校园文化。

党委书记、校长曾宪安亲自为新生上课,以《传承“红专师范”文化,做新时代合格师范生》为题,向新生介绍了徐高师悠久的办学历史及近年来我校办学成果,对新生提出三点希望:一是心怀梦想,奋发有为;二是乐学善思,求真致诚;三是主动适应,珍惜时光。勉励同学们牢记立德树人使命,积极践行社会主义核心价值观,坚定不移跟党走,在未来五年里,明确目标抓学习,专心致志练本领,用所学专长奉献社会,做走在时代前列的奋进者、开拓者,让自己的人生价值在为国家为民族所做贡献中得到充分显现。

教务处处长杨铮主讲了师范生五年规划及学生学籍管理,引领新生树立五年成才目标。

图书馆林青馆长开设《天堂,应该就是一座图书馆的模样》讲座。

保卫处刘振永处长开设《安全教育》的讲座。

团委书记陈泽亚开设《共青团知识》讲座。

此外,艺术系书记郁光磊老师开设《师范生行为规范》讲座;张建良老师开设《虚心实力铸辉煌》校史及校园文化讲座;学工处刁俊程老师开设《新生心理健康教育》讲座。

学前系和艺术系还分别召开了全体学生会及家长会,讲述专业教育教学情况和发展前景,告知各位家长学校学籍管理的各项规定和制度,针对孩子们在校期间各方面表现反映出的普遍问题,提出并强调了学校共育的重要性,提出今后学习生活上的要求和期望。希望家长能够多督促孩子,多沟通多了解,时刻关注孩子的变化,及时与班主任沟通,共同携手,促进孩子的健康发展。

各班班主任也召开了主题班会,进行新生入学常规教育及学习生涯规划讲座活动,普及学生在校管理细则,联系学生的未来成长,给新生们上了一堂生动的人生教育课。

“新生入学十讲”活动的开展受到了广大学生和家长的好评,帮助新生度过入学适应期,为新生在学校度过有意义的师范生活奠定了基础,帮助他们树立准确的学习目标和人生目标,提升专业认识,对人生观、价值观的塑造起到了积极的推动作用。

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