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张逢成副校长为全体教师开设“教授讲坛”系列讲座

发布时间:2019年12月25日 | 作者: | 点击量:[]

2019年12月18日下午,副校长张逢成教授在我校报告厅(一)面向全体教师开设了“教授讲坛”系列讲座《研究助推教师专业发展》。

张逢成副校长分管学校的科研工作,十分关注学校教师的科研情况,乐于分享自己读书、思考与研究的心得,并勉励教师通过学习与读书提高科研水平。

张校长从科研的重要性开始谈起,重点阐述了教师专业发展的五大影响因子:态度、学习、实践、反思、研究。其中,态度是教师专业发展的第一动力,学习是教师专业发展的第一资源,实践是教师专业发展的第一基石,反思是教师专业发展的第一品质,研究是教师专业发展的第一助力。

张校长在教师研究习惯的养成这部分内容中,具体讲述了如何消除思考病,养成“慢思考”的习惯。张校长在讲座中不仅分享了自己教育教学中的亲身经历,还穿插了大量生动的实例和图片,诙谐幽默的语言既通俗易懂又深入人心,发人深思,现场教师听得兴趣盎然。

同时,张校长对教师的专业发展提出明确的要求,鼓励大家在科研上不懈追求,努力提高自身的科研水平,多出科研成果,写出高质量的论文,为教师自身的专业发展指明了目标和方向。

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张逢成副校长为全体教师开设“教授讲坛”系列讲座

发布时间:2019-12-25  浏览次数:

2019年12月18日下午,副校长张逢成教授在我校报告厅(一)面向全体教师开设了“教授讲坛”系列讲座《研究助推教师专业发展》。

张逢成副校长分管学校的科研工作,十分关注学校教师的科研情况,乐于分享自己读书、思考与研究的心得,并勉励教师通过学习与读书提高科研水平。

张校长从科研的重要性开始谈起,重点阐述了教师专业发展的五大影响因子:态度、学习、实践、反思、研究。其中,态度是教师专业发展的第一动力,学习是教师专业发展的第一资源,实践是教师专业发展的第一基石,反思是教师专业发展的第一品质,研究是教师专业发展的第一助力。

张校长在教师研究习惯的养成这部分内容中,具体讲述了如何消除思考病,养成“慢思考”的习惯。张校长在讲座中不仅分享了自己教育教学中的亲身经历,还穿插了大量生动的实例和图片,诙谐幽默的语言既通俗易懂又深入人心,发人深思,现场教师听得兴趣盎然。

同时,张校长对教师的专业发展提出明确的要求,鼓励大家在科研上不懈追求,努力提高自身的科研水平,多出科研成果,写出高质量的论文,为教师自身的专业发展指明了目标和方向。

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