日期：2026年4月22日

星期：三

天气：晴

实习班级：徐州妇联幼儿园大班

时间：2026年4月22日 班级：徐州妇联幼儿园大班

晨间，我协助消杀通风，拥抱安抚了分离焦虑的男孩；户外锻炼时，看着孩子们接力跑，深觉“生活即教育”，规则与体魄在游戏中悄然生根。

上午科学活动《有趣的磁铁》是今日重点。原预设孩子按部就班验证“磁铁吸铁”，却有孩子发现磁铁隔纸吸住回形针，惊呼“磁力会穿墙”。因兴奋度过高场面一度失控，我虽及时叫停，却深感自身课堂节奏把控不足。

午餐用“大力水手”巧劝挑食者；午睡为孩童掖好被角。下午建构区两男孩因积木倒塌争执，我未直接评判，而是引导表达情绪，两人最终握手言和。这让我意识到，冲突亦是社会性发展的契机。

离园复盘，指导老师一针见血：“引导语不够精炼，过于关注流程而忽视个别游离幼儿。”这令我深思：其一，我仍陷于“执行教案”，缺乏教育机智。当发现“磁力穿墙”时，本该顺势探索“穿透厚度”，而非仅求实验成功；其二，师幼互动滞后，若在区域活动中更早介入，合作或更顺畅。

今日实习如镜，照出童心纯真，亦照出我之青涩。未来，我将带着觉察打磨技能，努力成为眼里有光、心中有爱、手中有法的幼教人。