为进一步推动学校科研工作的发展，提升教师的科研能力和积极性，我校于2024年12月12日召开科研工作（骨干）座谈会议。会议由副校长曹璟主持，校长苗苏莉、各系（部）主任、科研骨干、教师代表等参加了此次会议。

会议首先由曹璟副校长宣读2023-2024学年度科研骨干名单，随后她谈到各个系部近年来在带领老师开展科研工作上都卓有成效，希望通过这一次交流，达到相互借鉴学习的目的。接下来各系（部）主任交流了本年度科研工作的开展情况，并介绍了下一步的工作计划。

美术系依托平台优势，围绕民间美术和玩具相关课题开展研究工作，通过资深教师对青年教师的指导和帮助，强化“传帮带”，推动美术系科研工作向更高层次发展。艺体系则明确了科研工作的管理机制，通过召开专项工作会议，确保科研工作的有序开展。学前系的科研工作聚焦于产教融合，尤其是产教融合项目向科研成果的转化，将是系部工作下一步的关注重点。基础部充分发挥英语教研室的高水平课题项目的带动作用，引领整个基础部科研水平的提升。各系（部）根据自身特点，明确了科研工作的方向和重点，通过加强管理和合作，不断提升科研工作的质量和水平。

会议的第三个议程是讨论如何提高教师科研积极性、推动产学研一体化建设、以及推进教师创新团队建设。曹校长表示，此次会议之所以邀请了相关处室负责人、科研骨干代表及教授专家代表，就是希望从不同层面对以上问题进行讨论，集思广益促进我校的科研工作发展。与会人员在深入讨论后提出了多项建设性意见：如科研活动要精准对标各级各类评选标准，以确保科研工作的方向性和有效性；学校应为教师的科研发展提供更加丰富和精准的支持，建立常态化的科研活动支架，以便教师能够提前规划；产学研一体化发展需要加强与企业的高层次沟通与合作，以促进科研项目的转化和应用；教学科研应有机结合，通过教学过程中的实践探索，将教学成果转化为科研创新点；团队建设应借鉴兄弟学校的先进经验，形成具有自身特色的管理模式；团队建设应打破专业限制，促进跨学科合作，同时应完善制度建设，包括团队成员的准入准出机制，以及团队成果的考核和激励措施等，确保团队的高效运作和持续发展。

苗苏莉校长在会议总结中强调了教师创新团队建设的重要性。她指出，师资是学校办学的第一资源，师资队伍的建设要从原先个体的单打独斗转变成教学创新团队的建设，团队建设是今后发展的重点。对于创新团队建设，苗校长提出了以下六个要点：首先，团队要有高水平、高素质、高师德的核心，高举教育家精神，把踏踏实实搞科研放在第一位。其次，明确创新目标，团队建设是学校发展一个新的起点，要以此撬动更多老师形成团队意识，提升教师整体素质。第三，“发挥优势，创新实用”，创新团队建设一定要有实用性，要能推动教学改革和我校的师资队伍建设，要将师范教育的传统优势融入职业教育的新发展。第四点，注意团队结构，团队构成要紧密围绕团队的发展目标和发展要求。第五，强调权责分离，经费的使用要严格管理，过程考核制度要完善，各部门之间要加强沟通合作。第六，希望大家抱成团齐心协力，既要有竞争意识也要有合作精神。苗校长鼓励大家对标需求以点带面，明确成果导向，切实带动教师队伍共同成长，实现学校发展上的弯道超车。

此次会议的召开，标志着我校在科研和教师发展工作上迈出了新的步伐，学校将以此为契机，进一步激发教师的科研积极性，推动全校的科研工作再上新台阶。