近期，为迎接世界第20个读书日，徐州市各区、校均开展了丰富多彩的阅读活动。应徐州市经济开发区的要求，一批徐州市优秀读书教师为其推荐了部分师生共读的书目，这些书是经典中的经典，是写给孩子的，也是写给大人的。在这个美丽的季节，请你和你的学生、你的孩子一起，打开它们，一起阅读吧。

1.《小王子》 ［法］圣埃克絮佩里/著 周克希/译

这是一本足以让人永葆童心的不朽经典，被全球亿万读者誉为最值得收藏的书。

这是一本写给孩子看更写给成人看的书。

许许多多看似平凡的细节，却埋藏着引人深思的内涵，需要用心去贴近和体会。对于孩子来讲，这是一个小小的奇妙的世界；对于成人来讲，这是一种浮躁世界里的回想，让我们一点点找回那种纯净的感受，还有对单纯的思念。正如著名翻译家李继宏所说：“《小王子》犹如透亮的镜子，照出了荒唐的成人世界。它在提醒我们，只有爱，才是最高的哲学，才是我们活下去的唯一理由。”

2.《窗边的小豆豆》［日］黑柳彻子/著，赵玉皎/译

说真的，四十岁了，每次读这本书还是会流泪，为小豆豆那些美好的童年故事，为她终于幸运地找到了适合她的“巴学园”，更为在现实生活中没有找到“巴学园”的可怜的孩子和无奈的家长。

的确，每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年，它带给全世界成千上万读者笑声和感动，它也让无数老师开始反思我们的学校教育。

当我们像巴学园的校长和老师那样用包容的心去接近孩子，用真诚去理解孩子，用无私的赞美去鼓励孩子，用人格的魅力去影响孩子的时候，我相信，每一个孩子的个性都可以被呵护，每一个孩子也都可以在保持自己个性的同时成为阳光灿烂的人，成为对社会有贡献的人。

中国教育的沉疴，在这本书面前愈发令人心惊。

3.《林汉达中国历史故事集》

这是一部连续的历史故事集，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年。目录以成语形式呈现，因此，在一定程度上讲，这也是本成语故事集。本书还有一个特点，就是注重口语化，念起来很顺口，读着就跟听故事一个样，所以不但是一部优秀的历史读物，还是一部优秀的语文读物。

4.《毛毛》［得］米切尔 恩德/著，李世勋/译

这是一部非常著名的幻想小说，它还有一个很长的副标题：时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事。这个题目本身就让人深思。

这个来自德国的充满哲学意味的故事，也许更适合成人阅读，它给我们敲响了警钟。当我们慢慢走向书中的灰先生指引的路径，当我们将生活中的一切乐趣都融化在空虚无聊之中，我们才知道，我们真的丧失了时间，丧失了鲜活的生命。

我们的多少孩子甚至老师，都在空虚无聊中生活着？

于今天这个浮躁的社会，这本书也许是一剂良药

5.《黄叶儿跳舞》姚燕文 著

这是一个关于生与死的童话故事，小黄叶儿将自己的快乐与别人分享，为朋友创造快乐，她用自己的舞蹈书写着生命最美丽的华章，她是一个快乐的精灵。

老师们阅读这本书，会有很多地方可以和孩子一起讨论，比如老瓢虫睡着了是什么意思？等等。

所谓生如夏花灿烂，死如秋叶静美。这是这本书可以告诉我们每个人的。

6.《长袜子皮皮》 瑞典 阿斯特丽德 林格伦著 李之义译

皮皮真是个与众不同的孩子，她有很大的力气，又做了那么多出格的事情。所以在书里，到处都是有趣的故事。

但对我们的孩子而言，皮皮只是个偶像，或者一个特例，永远无法复制。我们的孩子没有真正的童年，没有他们需要的自主和快乐。书中的卢森布鲁姆小姐就是这样一个在压抑的教育下自卑忧郁的孩子。

作者的语言也精妙极了。

如果你是老师，看了这本书，也许会想到自己的童年，会对孩子多点包容和欣赏，哪怕这种欣赏只能放在心里。

7.《给莉莉的信：关于世界之道》(英)艾伦·麦克法兰著

教育自然有功利性的一面在，但教育最大的价值却在无功利的地方。如爱因斯坦所言，所谓教育，就是你忘掉的学校教育的内容之后所剩下的部分。麦克法兰教授自然深谙此道，他的这本写给青少年朋友看的书，囊括世间万物，难得作为教授而无学究气。他了解孩子的认知特点，俯下身子，以孩子的视角，来探讨世界万物，娓娓道来，循循善诱，家长孩子，各自从自身的视角读，均会有独特之收获。

书中的30封信纵观人类历史，综览世界文明，笔锋的指向，从个人层面，直达哲学、宗教、政治等更宏观的畛域。莉莉的问题没有时间性，它们是每一个思考者一从青少年到成年人一的不朽困惑，同样，教授的回答也没有时间性，它们是每一个思想家的可能答案。因此本书面世后，立即在英国引起巨大轰动，评论界一致认为它即将或已经跻身经典宝库，成为英国为世界贡献的又一部杰作。

8.《我与地毯》 史铁生/著

史铁生是用生命写作的人。《我与地坛》的很多篇目都选入中考、高考的试卷，也许对学生来讲有点难，但朴实的文字，真挚的亲情、人生的感悟，一定会引起学生的共鸣。

史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至强至尊，一座文学的高峰，其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高度，一种千万人心痛的温暖，让人们在瞬息中触摸永恒，在微粒中进入广远，在艰难和痛苦中却打心眼里宽厚地微笑。

——韩少功（著名作家）

史铁生绝对是新时期中国最优秀的作家之一，他不是通过作品传达思想，而是引导读者自己探索生命的意义。

——王又平（文学评论家）

他是少有的思想性作家，他的作品可以推荐给儿女，他是精神上的兄长，我们的加缪。

——崔卫平（著名批评家）

9.《我要做好孩子》 黄蓓佳著

这个故事是给孩子看的，很多人都可以从中找到自己的故事，找到自己的同学、老师、家长，还有自己的快乐、苦恼。

这个故事是给老师看的。亲爱的老师，我知道你有多辛苦，理解你有多着急，但请你用点时间仔细看看身边的孩子，你的好孩子标准仅仅是分数吗？

这个故事是给家长看的。含辛茹苦的父母，你一定从中更清楚自己的心情，感受到很多共同的焦虑。

10.《偷影子的人》 （法）马克·李维著

一个老是受班上同学欺负的瘦弱小男孩，因为拥有一种特殊能力而强大：他能“偷别人的影子”，因而能看见他人心事，听见人们心中不愿意说出口的秘密。他开始成为需要帮助者的心灵伙伴，为每个偷来的影子找到点亮生命的小小光芒。

这部作品在全世界的销量惊人，它完美展现了马克·李维温柔风趣的写作风格，有催人泪下的亲情、浪漫感人的爱情和不离不弃的友情，清新浪漫的气息和温柔感人的故事相互交织，带给读者笑中带泪的阅读感受，是一部唤醒童年回忆和内心梦想的小说。

每次翻开这本书，就像翻起了我们的童年和青春，合上时，童年和青春也仿佛睡去……

我相信，每晚读上几页，第二天醒来，走向学校时，都会努力做一个更好的人，无论学生，还是老师。

11.《西南联大行思录》 张曼菱著

本书是作者浸润于“西南联大”的成果。其间，作者走访海峡两岸的西南联大老校友，亲身接触、交谈，拍摄出电视纪录片数部，积累案头笔记、文献等一手材料不计其数，甚至不乏独家所有。作者寻访西南联大老校友，目的在于寻访“西南联大精神”——在中西合璧下，既有“天下兴亡，匹夫有责”，也有“独立人格，自由精神”的人文精神。

本书用文学化的语言进行纪实性的描述，人物访谈时的讲话穿插其中，章法上也化整为零。在一个个小专题内，可见出西南联大人活生生的精神面貌，和对国家、民族的赤诚与担当，更可见出作者对当下文化教育建设的思考与忧虑。从“西南联大”到今天，历史的精神就在“行”与“思”之间跳动，对那激情岁月与美好人格的怀念向往，跃然纸上。