◎本报记者 张建虹

徐州高等师范学校围绕“科学发展、求真务实”，坚持“一主多元、和谐发展”，极大地激发了教职员工的积极性、创造性，使实践活动成为百年师范续写辉煌的动力源和新起点。

求社会需求之真

务学校协调发展之实

徐高师主动适应小学教师本科化的挑战，超前谋划。学校一方面派遣一线教师深入小学、研究小学、服务小学，追踪小学新课程的发展，始终保持在初等教育课程建设、教法指导、教育科研各个领域的话语权；另一方面充分发挥徐州地区小学教师培训中心和江苏省课程改革和信息技术培训基地的作用，责无旁贷地承担起小学教师职前职后一体化的教育任务，让师范学校成为既是教师培养的摇篮，又是教师成长的加油站、服务区。

学校在做大做强师范类专业的同时，走出校门，走进市场，把社会上急需的专业带回学校，在充分调研和论证的基础上，与用人单位合作办学，订单培养。目前，动漫专业的学生已走进用人单位，顶岗实习；日语、韩语等小语种专业的学生已走出国门，继续深造。

求教学规律之真

务教学质量提高之实

学习实践活动使该校更加深刻地认识到，遵循教育教学规律，研究教育教学规律，是提高教育教学质量的基本要求。在活动中该校以教学“五认真”为抓手，坚持教学常规管理，取得明显进步。

该校鼓励教师大胆尝试、勇于创新，开展课程研究，教法研究，因班制宜，因课制宜，形成适合不同专业、不同班级、不同学生的各种有效教学方法和策略。通过集体备课、教学观摩、案例研讨以及“教学开放日”等多种教研形式，总结经验，探索规律。全面提高课堂教学的优良率和满意率。通过加强精品课程、特色课程、校本课程建设，形成徐高师的课堂教学品牌。

求为人师表之真

务教师优先发展之实

多年来，学校在“青蓝工程”、“名师工程”的精心培养下，一大批年轻教师脱颖而出，成为徐州市名校长、名教师，学科带头人。同时积极鼓励中青年教师在职读研，出国进修，提高教师队伍整体学历层次。目前具有研究生以上学历的教师占一线专任教师的30%。一支适应高等师范教育、高职教育、基础教育及各类培训的高素质教师队伍正在形成