一、工作要求

1、培训考核总分100分，其中网络学习时间20分(不少于40小时)，参与相关问题讨论10分，平常作业20分，培训结束时提交一份原创教案(附教学反思)、课件(完整的一课或一个单元)、论文(不少于3000字)50分。上述综合分数在80分及其以上者为合格，由各培训机构颁发全省统一编号的结业证书。本次培训30学时，记入继续教育学时。

培训结束后，各地按培训人数的2%推荐优秀学员，报省教师培训中心审核并颁发证书予以表彰。

2、充分借助互联网开展教师网络培训，是促进教师自主学习、主动学习、终身学习的重要途径和手段，是促进教师交流和推动教师教育改革发展，提高教师思想政治素质、科学文化素质和教书育人能力的有力举措。各县(市)区教育局要高度重视教师网络培训工作，坚持公益性、专业性、服务性的原则，通过网络培训切实加强当地教师培训的资源、网络、队伍和体系建设。

3、有参培任务的学校要提供具有网络环境的计算机房，保证参培教师每天有2小时左右的自主网络学习时间。参培学员要克服工学困难，确保网上学习时间，积极参与讨论并回帖，认真完成培训任务。

二、关于考核

考核（考试）的形式和内容仍由各市教育行政部门统一确定；考核总分100分，其中网络学习时间20分（不少于40学时），参与相关问题的讨论10分，平常作业20分，培训结束时提交一份原创教案（附教学反思）、课件（完整的一课或一个单元）、论文（不少于3000字）50分。上述综合分数在80分及其以上者方可获得结业证书。

有以下情况之一者不得发放结业证书：上线时间不足30小时；不做作业；从未参加过讨论和回帖；不参加考试；综合评定成绩80分以下者。

二、关于评优

2010年全省初中新课程学科教师网络培训评优工作，将秉承“坚持质量、宁缺勿滥，把握导向、操作简捷”的精神，按学员总数的2%评出优秀学员；另按13个市级培训机构计算，每个培训机构分别推荐优秀辅导员和优秀管理员。优秀学员、优秀辅导员和优秀管理员的评选条件:

（一）优秀学员

1.明确网络培训的目的和意义，妥善安排时间，切实完成不少于45学时的在线学习；

2.认真收看全部课程视频和阅读课程电子讲稿，积极参与网上和网下的各项业务活动；

3.积极参与在线研讨，每个专题均能发帖交流，培训全程发帖总数不少于90个，所发表的原创帖受到关注，被评为精华帖的数量不低于5个；

4.按时完成所有作业，包括结束时应提交的材料（具体见《省教育厅关于组织开展2009年初中新课程学科教师网络培训工作的通知》苏教师【2009】6号）；

5.培训考核总分在95分以上；

6.主动协助辅导员和管理员的组织工作，积极参与班级活动，得到本班学员的普遍认可。

（二）优秀辅导员

1.根据课程培训的总体要求，十分明确课程的教学目标，主动发布课程学习计划（含进度安排与学法指导、重点难点分析等）；

2.全面督促学员上线学习，每天检查学员在线学习时长，随时要求不足时的学员赶上学习进度；

3.按照课程学习与考核要求，通过“布置和批改作业”栏目功能，积极组织分阶段的作业题和测验题（作业题主要包括简答题、论述题、案例分析题等），并在网上及时发布；

4.通过培训学习平台上提供的“课程讨论区”，组织自己所承担学科的网上学习辅导，及时回答学员所提出的各种问题，深得学员一致好评；

5.按照课程的考核要求，在规定时间里及时发布考试（考核）题目，明确答题要求、提交时间、提交格式，完成试卷（试题）评阅与成绩登录等工作出色；

6.与学员相处融洽，向学员公布个人专用电子信箱、QQ号码和电话等，能将班级管理情况（含上网学习人数、时数、讨论、自修情况等）及作业统计，每天整理成简约报告发送至市级管理员，培训结束后能高质量高水平地完成培训工作小结（一般不少于3000字）。

（三）优秀管理员

1.认真负责班级管理的组建、设置学员、添加学员、添加辅导员，向所在班级学员及时下发通知；积极协助辅导员收集和统计日志、作业和班级简报等；

2.坚持每天上线，随时监管培训过程，督促上线不足时的学员尽快完成计划任务；主动协助辅导员作好各项组织管理工作并积极参与在线辅导；

3.解决辅导员和本班学员所反映的专业和网络技术等相关问题，做到有求必应、随叫随到；

4. 及时逐级上报、反馈培训信息。