在徐州市教师发展中心和徐州高等师范学校的精心组织下，2021年3月30日，一个春光明媚的日子，2021年徐州市正高后备人员高级研修班第三组公开课活动在徐州市铜山实小举行。活动特邀徐州市丰县实小江苏省特级教师，正高级教师蒋显敬校长前来指导。来自研修班的五位老师分别开设了小学（英、综、科、美、音）不同学科的公开课，徐高师的部分领导、老师和铜山实小的领导、老师们积极参与了此次活动。
2021年徐州市正高后备高级研修班第三组成员合影
第一节课是来自港务区柳新实验小学的李东伟老师执教的六下U6 An interesting country（grammar time and fun time）第二课时：语法教学。
港务区柳新实验小学李东伟老师执教
他首先用第一课时中的话题帮助孩子打开语言储备；然后借助知识内部的连贯性层层推进，并开展多维度的主体互动，逐渐将语法知识融入到课堂组织语言过程中，让孩子反复的、大量的使用本课时的语法知识进行口语操练，从story time 过渡到grammar time，再过渡到fun time；最后跳出文本构建talk about China这样一个主体意义，将本堂课的所有知识融为统一，自然而然的升华出主体:one world , be unity这样一个主体，师生与课堂交相呼应，情与景自然而生，学生学得开心。
录播室外听课的老师们
在另一间录播教室授课的是铜山区大许镇小学中心校的靖玉红老师执教五年级综合实践课《探秘绳结》一课 。
铜山区大许镇小学中心校的靖玉红老师执教
靖老师以学生的直接经验为基础，将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位，充分发挥学生的主动性和积极性，鼓励学生提出问题，积极开展活动，在活动中发展创新精神和实践能力。本课设计了三个活动环节：1、了解绳结。2学系鞋带 3、火场逃生八字结。以上操作环节都基于学生的生活经验，但又有不同的提升，给学生提供了探究平台和探索的氛围，有利于目标的达成。学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，整个过程注重学生学习活动过程中的感受和体验，学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方式的革命。
第二节课是徐州湖滨中心小学沈宁老师带来的五年级科学课《观察与推测 》。
徐州湖滨中心小学沈宁老师执教
这节课有这样几个特点：1.激发儿童学习科学的兴趣。导入时沈老师用了“浮石”来鼓励学生根据岩石标准判断岩石种类，充分激发了儿童的好奇心和求知欲。2.注意培养学生的高阶思维能力。通过组织学生阅读岩石特征，鼓励学生自己提出问题，设计方案，在这个过程中学生通过提炼关键词，理解关键科学概念，然后设计构思自己的岩石辨别方案。体现了学生思维的进展，锻炼了学生分析问题，解决问题的能力。3.体现了对于探究记录的保存，教师注意引导学生保留自己的研究记录，作为进行判断和总结的基础和证据。
徐州市大马路小学吴音昊老师执教四年级音乐课，学唱歌曲《男儿当自强 》
本节课为学生设计了环环相扣的审美活动，一开始的节奏教学指导学生拍出节奏本身的律动美。学习固定音型，用固定音型为老师伴奏，感受节奏与旋律相融合的美。由浅入深，训练学生稳定的恒拍和专注力，关注了学生学科素养和学习能力的培养。在学习歌曲环节，通过听辨、欣赏与评价发展学生的审美能力，让歌词透射核心价值观，点燃学生情感的火焰，启发学生用高亢的情绪饱满的音色表现歌曲自立自强的精神力量。在小组合作表演环节为学生的编创活动提供了丰富的脚手架，从不同的实践活动展现了音乐学科育人的多维价值。
最后一节课是沛县正阳小学张振华校长执教的《民间玩具：封侯虎》，这是张校长根据家传的民间玩具“封侯虎”开发的校本课程。
沛县正阳小学张振华校长执教
他先通过谈话交流，引发学生对“封侯虎”的好奇和关注。学生通过观察、触摸，获得对“封侯虎”的初步印象，激发起学生对“封侯虎”产生了浓厚的兴趣。接着通过作品指导赏析，领悟到封侯虎的特点“三大一小”，学习到了更多的创作方法，赋予“封侯虎”更多的神韵，开阔学生的视野。最后请学生用彩笔把自己设计的“封侯虎”画下来，学生进一步熟悉特点，归纳创作规律。学生在张校长的引领下直观地感受了“封侯虎”的美，了解了“封侯虎”的悠久历史和文化底蕴，唤醒了学生对民间文化艺术的喜爱之情。
课后的交流研讨环节，丰县实小江苏省特级教师、正高级教师、蒋显敬校长组织上课老师进行了细致的点评。他说几位上课老师的课堂虽然各具风格，但都有一个共同的特点可以用“真、实、新、活”这几个字来概括。每位老师都以学科育人为核心，以学生的学习为中心，注重启发式、互动式、活动式的教学设计，学生都能积极主动地参与其中并能运用和迁移所学到的知识去解决问题，完成教师设计的任务或者是活动。老师们都关注到了学生学习素养的培养，为实现学生素养目标的达成提供了路径。
2021年徐州市正高后备高级研修班第三组课后的交流研讨环节
此次2021正高后备班第三组公开课活动第一阶段圆满结束了 。相信经过后备班的培训充电，专家的引领，走在课程改革时代浪潮中的我们定能深耕不辍，行稳致远。
近年来，徐高师连续承担“徐州市正高后备人员高研班”的培训任务，学校领导表示，将继续认真做好培训班的管理工作，确保预设目标任务的达成，并充分发挥好名优教师的引领示范作用，为徐州市基础教育的改革与发展作出贡献！
