敦品励学、潜心育人

——刘强老师事迹

刘强，男，1974年8月生，1995年毕业于江苏教育学院艺术系，2012年获南京师范大学艺术硕士学位。先后获得江苏省职业教育“双师型”教师团队领衔人、江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师、江苏联合职业技术学院美术学科带头人、校名教师、校“优秀教育工作者”、校“师德先进个人”等荣誉称号。投身教育工作28年，默默耕耘、任劳任怨、爱岗敬业、为人师表、模范履行教师职责，成绩突出。

一、倾心教育教学、助推师生成长成才

热爱学生，无私奉献，立德树人。该同志以校为家，克服家在县区，妻子一人照顾老人，孩子上学无人接送等各种困难。从未因个人原因请过假，缺过课。尊重每位学生，关心、关爱学生，在每周满课时量情况下，还积极辅导学生教师资格考试和省基本功大赛，不得不常常备课到深夜，甚至经常一天上6节课，但他还是坚持了下来，因为他爱学生，把学生当作自己的孩子，生命中不可分割的一部分，所带学生连续10年在省级美术大赛成绩优秀，教资考试通过率98%以上。疫情期间，组织学生开展“以艺战‘疫’、创美有你”艺术活动，在微信公众号推广，积极投身抗疫工作起到了良好示范作用。

教学中注重德育教育，作为教学名师，多次开设示范课，观摩课，他利用美术教学的优势，不断探索怎样将美术教学和人格、思想的教育结合起来，让学生在感受祖国传统文化艺术美的同时接受爱国主义、人文精神的熏陶和浸染。构建实施“课堂教学+非遗工坊”双轨制教学模式，形成自己的教学特色，其成果在课程思政比赛中获奖，起到了很好的引领作用。期间还担任奎屯市教育人才培训项目（徐州援建）班主任工作，工作中以自己高尚的人格、乐观向上的生活态度感染着学生。参与乡村美术教师进修培训工作，担任班主任和培训项目首席专家等工作。开发建构乡村小学美术教师在职培训的课程，为徐州地区小学美术教育的发展做出了积极贡献。几年来，他连续多次被获得校级“教学骨干”、“优秀教育工作者”、“师德先进个人”等荣誉称号。

热爱工作，敦品励学，德为人先。该同志担任美术教研室主任工作，为做好美术教育教学工作，率先垂范，苦炼内功，近年来他在省级以上期刊发表论文15篇，中文核心1篇；主编、参编教材5部，主编的教材入选省“十四五”首批职业教育规划教材；主持并参与省市课题7项。带领全体美术教师积极投身教学改革，为撰写、修订美术教育专业人才培养方案，他深入小学、农村开展调查研究，撰写相关报告约5万字。连续五年修订的专业人才培养方案获得学院好评，培养的学生专升本通过率多年在省同类院校中成绩名列前茅。带头组建美术教学团队、美术教师科研团队、江苏联院院本教材编写团队，经过不懈努力，刘强同志被评为江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师、江苏联院美术学科带头人，江苏省职业教育苏北民间传统玩具技艺技能传承创新平台领衔人。

在他的指导下一位教师成长为徐州市教育局“三师工程”青年良师，团队3位教师获大市区、市区美术比赛课一等奖，申报省市级课题立项10项，论文发表、获奖近50篇，参与编写教材多部。团队成果在全省20多所不同学校应用推广。学生艺术素养和创作能力明显提升，学生毕业80%升入本科院校，学生举办展览100余次，荣获全国、省市等荣誉300余人次。教师在全国、省级各类比赛中获奖50 余人次，教师获各类荣誉称号20余人次

二、改革美术教学、推动教科研的发展

为推动完成美术合格课程建设工作，为其它学科合格课程建设提供参考的范例，在近一年的时间里，他几乎放弃了所有的休息日，带领美术组老师从“零起点”开始，从课程标准到教案撰写、从上课到作业批改检查，他和大家一起勇于奉献，创新思路，率先完成合格课程建设工作。着眼“三教改革”，提出育德、育美、育人、育心“生活课堂”美术教育主张。积极进行实践探索，开创了“生活课堂育美范式”、“非遗文化育美范式”，构建新时期“开放式”职业教育美育路径，全面提升了师生美术核心素养。2022年学校获评江苏省职业技艺技能传承创新平台建设单位，项目经费30万元。同年，美术教育专业获批江苏省中等职业教育优质专业，极大的推动了学校的发展。

同时，他创新思路，改革科研管理模式。科研工作聚焦目标任务，强化内涵质量，坚持以教学为中心，提升教师队伍素质。创新思路，实施“2+4”课题管理模式、学校课题“基石计划”培养教科研骨干，科研团队。“2+4”课题管理模式案例入选《江苏省职业教育质量年度报告（2019）》。2022年学校被评为“全省教育科研工作先进集体”荣誉称号。2023年获市校本研修管理优秀成果奖。

刘强同志在教育教学中坚持把“德为人先、学为人师、行为世范”作为境界追求，敦品励学、潜心育人，在平凡的岗位上做出了骄人的业绩。