柳暗花明又一村

贾汪区耿集中学 周培娟

听了三天的讲座，有身体的疲倦、更有心里的澎湃与欣悦。从教十几个春秋一直在摸索：语文到底该教什么？怎样做才能让学生喜欢自己？然而答案是模糊的，而且在一次次的教改之中被撞击的零星破碎，有时甚至有“混日子”的念头，做一天和尚撞一天钟。然而这短短的两天半时间，让我的心中再起涟漪，继而澎湃，许多教学时曾经有过的火花，经过专家的点评指导逐渐的明亮起来，唤醒了我的教学欲望，激起了我的教学热情，释疑了我的教学困惑，有了自己的感悟和观点。

语文教学要有利于学生的终身发展，语文学习应拓展到生活中。语文教师不能眼中只有一篇篇孤立的课文，在教学中只见树木不见森林。而是应该树立全局观念，为学生的全面发展、终身发展着想，努力提高语文综合素养。语文课要有语文味，语文课要有朗朗的书声，朗读是语文课的重要任务，学生只有在自己恣情诵读中才能领悟作者的情感，与文本产生共鸣。